Unibertsitateko irakasle bazara, jabetuko zinen aldaketaren nondik norakoaz. Izen eta programa aldaketa baino gehiago da. Europako goi mailakoi kasketen benetako bilakaera da Bolonia, eta protagonista da irakaslea.
Unibertsitateko irakasle bazara, jabetuko zinen aldaketaren nondik norakoaz. Izen eta programa aldaketa baino gehiago da. Europako goi mailakoi kasketen benetako bilakaera da Bolonia, eta protagonista da irakaslea.
Boloniak atzen utzi du ezagutzen asimilazioa neurtzeko aldian behingo probetan oinarritutako azterketa-sistema. Orientatzaile funtzio abere gain hartuta, ikaslearen ikaste prozesua aztertu behar du orain irakasleak; ez horren emaitzak zehatzeko soilik, baita horri bere helburuak betetzen laguntzeko ere, bere lanaren jarraipen etengabea eginda.
Boloniako Prozesuak garrantzi handia ematen dio ikaslea bere unibertsitate prestakuntzan orientatzeari. Hori horrela, ezinbesteko ikaste metodo bihurtu du tutoretza (lehen, aukerazko azen, gutxi gorabehera): nahitaezkoa izango da ikaslearentzat, matrikularen kredituetan neurtzekoa, eta irakaste programaren barruan egongo da.
Boloniak oso irakaste metodologia desberdina ezarriko du, orain hogeita hamar urte nagusi zenaren aldean. EEES berrian, zentzu gutxi dute eskola magistralek eta apunteak hartzen datzaten eskolek. Irakasleak ikasleen protagonismoa areagotzeko ardura hartuko du, ongi orientatutako eta etengabe ebaluatutako ikaste metodo aktiboen bitartez.
Boloniako Prozesuak kalitatearen kudeaketaren printzipioak sartu ditu Europako goi mailako hezkuntzan Unibertsitateko komunitate guztiarentzat dira baliagarri, eta bereziki irakasteaz arduratzen direnentzat. Helburu neurgarriak beteta etengabeko hobekuntza lortzea lehendik ezarritako prozedura eta tresnen bidez egituratzen da.
® Ministerio de Educación
Declaración de Bolonia